【课程背景】

﹡ 结构化研讨是培训的一种新途径、新方式，是一种基于成人学习特点的 “经验—反思—理论—实践”的循环模式。

﹡ 结构化研讨是按照一定的程序和规则，采用相关的团队学习工具，引导学员围绕某一主题多角度、分层次开展讨论的方法。

﹡ 采用的研讨工具主要有：用关键事件分析法明确问题方向，用团体列名法聚焦问题，用鱼骨图法分析原因，用头脑风暴法集成对策，用“六顶思考帽”法审视对策，用SMART原则细化对策形成实施方案。

﹡ 结构化研讨，以“水平思维”替代“垂直思维”，先引导所有学员一起从不同角度查找问题，使每位学员吸收别人的观点、克服自身认识问题的局限，全方位认识问题；问题澄清后，大家一起来分析原因；原因分析透彻后，集体探讨对策。这种研讨方法，使学员的思维慢下来，围绕问题，层层深入，借助工具使每个人都能贡献思想并尊重差异，使整个研讨更加有序，也更容易形成成果。

【课程目标】

﹡ 本课程意在通过结构化研讨的学习模式，针对组织以及学员实际工作中遇到的诸如党性修养、作风建设、党建、管理、领导力、执行力、团队协作等实战问题进行研讨，剖析问题根源，拿出实际可行的解决方案和行动计划表，帮助学员学以致用。

【课程特点】

﹡ 将培训内容和解决实际问题充分结合，激发学员的潜能，形成共同的创造性成果。

【授课特色】

﹡ 实战性：针对党建和管理工作中的实际问题，给出对策。

﹡ 互动性：综合运用各种培训方式方法，做中学、学中做

【课程大纲】

第一部分：集体研讨是解决问题的最重要方式

1. 重大问题的解决要依靠集体智慧

2 个体（知觉、精力、经验、智慧 的有限性    

2 群体决策的准确性高于普通个体。

2. 集体研讨是汇聚各种智慧的平台

3. 好的集体研讨也是一种民主机制

4. 集体研讨增加讨论结果的可接受性

第二部分：用结构化研讨解决问题

1. 什么叫结构化研讨

2 是参与者借助方法、工具，针对预设的问题进行聚焦诊断、查找原因、寻求对策的研讨方法。

2. 结构化研讨模型

3. 结构化的优点

4. 结构化研讨的目标

5. 结构化研讨的六个关键步骤

6. 结构化研讨方法和工具

第三部分：党性分析结构化研讨

1. 研讨目的

2 立足于党性原则的思想境界和认识高度, 进行全方位的(包括思想、宗旨、作风、纪律、道德等) 自我反思、审视和剖析，以强化党员意识，锤炼党性修养。

2. 要求的研讨成果

2 五组党性问题清单；

2 理清问题产生的思想根源；

2 提出若干解决问题的对策及建议；

2 个人改进措施及行动计划。

3. 研讨要求

2 掌控时间进度，分步骤进行结构化研讨；

2 放慢思维步伐，不要跨越式前进；

2 每个阶段运用合适工具，先放后收；

2 依次发言，不抢言、不打断、不攻击。

4. 研讨步骤

1) 第一步角色分配

2) 第二步问题诊断

2 对照党章，查摆年轻干部在党性上存在的主要问题？

3) 第三步分析问题产生的原因

2 工具：团队列名法+鱼骨图原因分析法+投票表决

4) 第四步寻找问题解决对策

2 第一组：如何提高理论学习水平？

2 第二组：如何开展批评与自我批评？

2 第三组：如何克服本位主义？

2 第四组：如何深入基层联系群众？

2 第五组：如何增强担当意识？

2 工具：团队列名法+投票表决+四副眼镜法

5) 第五步把对策转化为行动方案

2 工具：PPT、表格

2 方案成果：论文、报告、方案等；

2 各组将讨论成果转化为解决问题方案；

2 小组内既做分工，又讲合作，群策群力完成。

6)第六步分享交流

其他适合结构化研讨的主题：

1、加强党风廉政建设

2、加强党支部建设

3、党性分析

4、如何加强党性修养

5、团队协作

6、应急管理  等等